Repositorio ITC

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Comprendiendo matemáticas con TIC
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Montero Gaona, Manuel Antonio | 2013

En este siglo de la información, los docentes debemos estar al tanto con [as nuevas tecnologías que van surgiendo día a día. Y debemos estar inmersos en este nuevo mundo lleno de tecnología y espacios virtuales. Y la educación no se escapa de estos avances, y en especial el área de matemáticas, la cual ha sido por siempre una de las materias mas polémicas en cuanto a sus procesos de enseñanza y aprendiza. Es aquí donde nos preguntamos porque los estudiantes no comprenden matemáticas durante once años que cursan y llegan a un nivel universitario y en la mayoría de los casos nos toca devolvernos. ¿El problema es los estudiantes o de los docentes?, con este proyecto pretendemos orientar a los docentes de matemáticas como pueden utilizar la tecnología en el aula de clase para realizar simulaciones, operaciones y graficas entre otras las cuales son en su mayoría complicada y tediosas en la realización de un tablero. De igual forma se busca que los estudiantes se sientan más motivados con el uso de tecnologías actuales, a diferencia de otras herramientas y metodologías tradicionales para la enseñanza de la matemática. Al utilizar tecnología en las aulas como son las calculadoras programas para cálculos y graficadores en dispositivos electrónicos, en su mayoría pensamos que el estudiante no puede crear y comprender conceptos matemáticos. Pero la utilización de la tecnología nos permite esto y mucho más , lo que debemos es formar docentes en el uso de las tecnologías que guíen el aprendizaje de los temas de las matemáticas usando TIC, en este proceso el profesor aprenderá como crear algoritmos y programas que permitan identificar el grado de dificultad que poseen los estudiantes en cada uno de los temas de matemáticas.

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Ventajas en costos, tiempo y mantenimiento a laboratorios, al diseñar plantas para el aprendizaje de la automatización y control de procesos industriales.
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Montero, Elkin Christian | 2013

Uno de los conocimientos más importantes a nivel industrial es el control de procesos industriales, esto con el fin de llegar a una buena automatización; la actual industria necesita de personal capacitado en estos campos porque la mayoría de las maquinas actuales son inteligentes y cada vez más tecnificadas y automatizadas, en los pregrados esta materia es vista por la electrónica en su campo tanto análogo, como discreto con los tan famosos PID una forma de control que nació a principio del siglo XIX y que hoy en día siguen con un grande auge a nivel industrial. Desde el semillero AUTOMATOOLS hemos visto esta necesidad y la importancia de que los estudiantes de las Escuela Tecnológica y otras universidades e instituciones interesadas en el mejoramiento del aprendizaje del control y la automatización de procesos tengan una formación integral en estos campos. Con este semillero lo que se pretende es cubrir las causas que evitan tener un gran avance temático tanto a nivel práctico como teórico ya que muchas veces el tiempo se convierte en el peor enemigo a la hora del aprendizaje de estas materias.

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Innovación para la inclusión en el Distrito Capital
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Cárdenas Caicedo, Evelyn Tatiana | 2013

El presente proyecto pretende continuar, ampliar y perfeccionar el proceso investigativo iniciado el año anterior, en aquel momento durante el desarrollo de la Maestría en Docencia en la Universidad de La Salle, por parte del investigador principal de este proyecto. Pretende también dar cimiento e inicio formal al grupo de investigación pedagógica de la Escuela Tecnológica ITC, GIPEC, y aportar a la enseñanza de las ciencias en nuestro país como ya lo ha hecho en diversos escenarios (La Habana Cuba, 2009. Universidad Pedagógica Nacional, 2009, IDEP Bogotá, 2009). La dificultad de la cual se parte es de encontrar en nuestros estudiantes de primeros semestres de la ETITC, limitaciones relacionadas con el tipo de respuestas dadas a cuestionamientos básicos, carentes de creatividad, racionamiento deductivo, racionamiento lógico, razón de ser del conocimiento, y hasta motivación, que tienden, entre otras cosas a llevarlos a mediano plazo a desorientarlos y hasta engrosar los porcentajes de deserción escolar, esta se constituye en la principal observación que lleva a identificar el problema. La falta de herramientas clave para su propio entendimiento y avance adecuado en su trasegar por la institución, debe llevarnos a buscar solución a tal dificultad.

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Desarrollo de un robot seguidor de línea y un robot luchador de sumo, mediante la aplicación de conceptos de programación, microcontroladores y tecnología mecánica.
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| 2013

Dentro del currículo del programa técnico en mecatrónica se encuentran materias que aparentemente no tienen ninguna relación con el tema de robótica. Siendo esto un imaginario inicial que tiene el estudiante al no tener la oportunidad de comprender la diversa interrelación que existe entre las diferentes áreas. Los robots seguidores de línea y luchadores de sumo, que pertenecen a la rama de la robótica móvil, basan su destreza y funcionamiento en factores corno el control. La estructura de soporte y el tipo de actuadores utilizados. Su construcción se encuentra orientada a la participación en concursos y con fines netamente didácticos.

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Diseño de un sistema de iluminación con energía solar fotovoltaica en la escuela tecnológica instituto técnico central.
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Montañez, Amparo | 2013

El semillero de investigación SER, presenta la experiencia de diseño de un sistema de iluminación que utiliza Energía Solar Fotovoltaica; en un espacio donde los estudiantes y docentes de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central evidencien de manera práctica las ventajas, usos y alcances de esta tecnología y brinde adicional a esto, un lugar donde se forjen trabajos de investigación utilizándolo como centro de reunión o sala de exposición. La realización de este trabajo se estructura en cuatro etapas de desarrollo; en la primera, la investigación sobre el tipo de instalación a realizar, y escogencia del lugar y el uso que esté tendría; en la segunda, el planteamiento de varios diseños y la aprobación por parte de la arquitecta de la ET 1TC del diseño que menos impacte a la arquitectura tradicional del edificio; en la tercera, la elaboración del diseño y construcción del soporte para los paneles solares , y en una cuarta y última etapa donde se realizara la adecuación del lugar para su utilización en los fines propuestos.

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En el Repositorio Institucional Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central están depositados materiales en formato digital fruto de la producción científica o académica, de esta manera permite almacenar, difundir y preservar información de vital importancia.

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A. Trabajos de grado ciclo Técnico [6]

B. Trabajos de grado ciclo Tecnológico [69]

C. Trabajos de grado Ingeniería [223]

D. Especialización [17]

E. Memoria Institucional [3]

F. Publicaciones ETITC [16]

G. Vicerrectoría de Investigación, Extensión y Transferencia. [12]

Comprendiendo matemáticas con TIC

Montero Gaona, Manuel Antonio; Jiménez Hernández, Luis Alexander (Escuela Tecnológica Instituto Técnico CentralColombia, 2013)

En este siglo de la información, los docentes debemos estar al tanto con [as nuevas tecnologías que van surgiendo día a día. Y debemos estar inmersos en este nuevo mundo lleno de tecnología y espacios virtuales. Y la ...
Ventajas en costos, tiempo y mantenimiento a laboratorios, al diseñar plantas para el aprendizaje de la automatización y control de procesos industriales.

Montero, Elkin Christian; Muñoz, Daniel; Téllez, Anderson (Escuela Tecnológica Instituto Técnico CentralColombia, 2013)

Uno de los conocimientos más importantes a nivel industrial es el control de procesos industriales, esto con el fin de llegar a una buena automatización; la actual industria necesita de personal capacitado en estos campos ...
Innovación para la inclusión en el Distrito Capital

Cárdenas Caicedo, Evelyn Tatiana; Martínez Panqueva, Yury Esperanza (Escuela Tecnológica Instituto Técnico CentralColombia, 2013)

El presente proyecto pretende continuar, ampliar y perfeccionar el proceso investigativo iniciado el año anterior, en aquel momento durante el desarrollo de la Maestría en Docencia en la Universidad de La Salle, por parte ...
Desarrollo de un robot seguidor de línea y un robot luchador de sumo, mediante la aplicación de conceptos de programación, microcontroladores y tecnología mecánica.

Unknown author (Escuela Tecnológica Instituto Técnico CentralColombia, 2013)

Dentro del currículo del programa técnico en mecatrónica se encuentran materias que aparentemente no tienen ninguna relación con el tema de robótica. Siendo esto un imaginario inicial que tiene el estudiante al no tener ...
Diseño de un sistema de iluminación con energía solar fotovoltaica en la escuela tecnológica instituto técnico central.

Montañez, Amparo; Rincón, Diego; Acosta, Julio; Monrov, Stella (Escuela Tecnológica Instituto Técnico CentralColombia, 2013)

El semillero de investigación SER, presenta la experiencia de diseño de un sistema de iluminación que utiliza Energía Solar Fotovoltaica; en un espacio donde los estudiantes y docentes de la Escuela Tecnológica Instituto ...

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Desarrollo de un robot seguidor de línea y un robot luchador de sumo, mediante la aplicación de conceptos de programación, microcontroladores y tecnología mecánica.

Diseño de un sistema de iluminación con energía solar fotovoltaica en la escuela tecnológica instituto técnico central.